如何讓少兒健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)舞蹈

　　提起少兒學(xué)習(xí)舞蹈，很多家長(zhǎng)都會(huì)胸有成竹、滔滔不絕地道出數(shù)不盡的益處，甚至有的家長(zhǎng)還情不自禁地炫耀自己的孩子，小小年齡就獲得了琳瑯滿目的比賽成績(jī)……但是，少有人知道，如何讓少兒健康地學(xué)習(xí)舞蹈。健康的舞蹈學(xué)習(xí)，可以養(yǎng)成少兒的良好性格，讓他們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)旋律中、在活潑輕快的氛圍下，全身心享受音樂(lè)的喜悅、舞蹈的美麗及自我展現(xiàn)的魅力，潛移默化地陶冶少兒的情操，培育良好的審美觀，微笑面對(duì)各種困難……反之，不健康的舞蹈學(xué)習(xí)，將會(huì)給少兒帶來(lái)不同程度的傷害， 影響少兒的生理、心理及個(gè)性。 所以，每一位家長(zhǎng)，每一位從事少兒舞蹈教育的工作者，都應(yīng)該了解怎么樣才能讓少兒健康地學(xué)習(xí)舞蹈。

　　優(yōu)秀且健康的少兒，應(yīng)該身體健康，心理健康、陽(yáng)光，有創(chuàng)造性，有豐富的想象力，有組織和推動(dòng)能力， 熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，注意力集中，思維敏捷，反應(yīng)迅速，興趣廣泛，關(guān)心集體和他人，情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀，講道理有禮貌，能夠順利、快速地適應(yīng)各種環(huán)境，享受成功和失敗。

　　在經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，適當(dāng)?shù)匕才派賰簠⒓咏】�、系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練，不但可以幫助少兒培養(yǎng)以上優(yōu)點(diǎn)，還能豐富少兒的精神生活，提高藝術(shù)內(nèi)涵，塑造優(yōu)美形體，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)，終身受益。

　　教學(xué)方法有講究

　　眾所周知，少兒的文化知識(shí)學(xué)習(xí)非常重要，尤其是中國(guó)現(xiàn)行的教育體制，名目繁多的考試已經(jīng)讓孩子們倍感緊張。因此，在繁忙的學(xué)習(xí)之余再安排舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該注意方式方法。

　　首先要給少兒減小壓力，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。讓孩子們明白“我是聰明的，我一定能學(xué)會(huì)學(xué)好舞蹈，但是需要時(shí)間，要循序漸進(jìn)地接受自己學(xué)習(xí)舞蹈的成果”。引導(dǎo)少兒健康學(xué)習(xí)舞蹈的教學(xué)方式應(yīng)該是啟發(fā)式、鼓勵(lì)式，讓孩子們真正地在快樂(lè)中自由自在地、自覺(jué)自發(fā)地學(xué)習(xí)舞蹈 。

　　其次，應(yīng)該安排多位可愛(ài)的、和藹可親的專(zhuān)業(yè)老師分授不同的舞蹈內(nèi)容，為非專(zhuān)業(yè)的少兒提供專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。 盡量減少少兒面對(duì)單一老師授課或?qū)W習(xí)單一內(nèi)容而產(chǎn)生審視疲勞，讓枯燥無(wú)味的舞蹈學(xué)習(xí)變得有趣而豐富多彩。

　　同時(shí)，還應(yīng)該安排小班教學(xué)。 每班學(xué)生最好控制在8位同學(xué)以下， 即每班一位老師教授，最多8位學(xué)生。 因?yàn)樵谖璧笇W(xué)習(xí)中，少兒會(huì)面對(duì)很多的難題，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，人多時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，學(xué)不會(huì)也不敢講，久而久之容易推動(dòng)信心而產(chǎn)生厭倦情緒，誤認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)跳舞。而小班教學(xué)，老師可以洞察一切，保證每一位少兒在學(xué)習(xí)舞蹈的全過(guò)程中，老師都能給予正確的鼓勵(lì)式幫助和及時(shí)耐心的輔導(dǎo)。

　　期望值不要太高

　　舞蹈是舞蹈者通過(guò)肢體巧妙地將力和美組合并展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈入門(mén)非常容易，但是深造很難。尤其是對(duì)于利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的少兒而言，要想學(xué)好學(xué)會(huì)，并且能夠展現(xiàn)一支優(yōu)美的舞蹈，不是一件容易的事。不僅需要認(rèn)真刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)， 還應(yīng)該有孜孜不倦、持之以恒的精神。這些要求對(duì)于利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)舞蹈的少兒是很難做到的。

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