淺談關(guān)于幼兒英語(yǔ)游戲論文

　　每一個(gè)學(xué)生都是愛(ài)玩的，這是孩子的天性，現(xiàn)在孩子在幼兒園里面老師都會(huì)通過(guò)游戲的方式讓孩子去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣的學(xué)習(xí)方式也是非常受歡迎的，目前關(guān)于幼兒英語(yǔ)游戲論文也是非常多的，今天大思英語(yǔ)的老師跟大家分享一篇關(guān)于幼兒英語(yǔ)游戲論文，讓大家了解一下幼兒英語(yǔ)與游戲之間的關(guān)系。

　　【摘要】愛(ài)玩是幼兒的天性，幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣和積極性。本文分析游戲在幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，具體從三個(gè)方面研究這個(gè)問(wèn)題，首先是游戲在幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的作用，然后是幼兒英語(yǔ)游戲的分類，最后是教師在設(shè)計(jì)和組織游戲時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　關(guān)于幼兒英語(yǔ)游戲論文 英文摘要

　　Abstract：The love of fun is the nature of children. Games should be the basic teaching and learning activities in teaching English to children in kindergartens so that children can be motivated in learning English. This paper focuses on the use of games in kindergarten English teaching. It first lists the roles of games in kindergarten English teaching, then the classification of games, and thirdly what teachers should pay attention to in designing and organizing games when teaching English to kindergarteners.

　　Key words: Games 、kindergarten English teaching

　　關(guān)于幼兒英語(yǔ)游戲論文 前言

　　隨著英語(yǔ)在國(guó)際交際中的廣泛運(yùn)用，世界各地越來(lái)越多的人開(kāi)始從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)教育越來(lái)越出現(xiàn)低齡化傾向。在我國(guó)，許多幼兒園紛紛開(kāi)展了英語(yǔ)教育。游戲是幼兒(3到6歲)的主要活動(dòng)形式，是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的基本手段，也是幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方法�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(2001)中指出，游戲活動(dòng)是幼兒園教育的基本活動(dòng)，教學(xué)游戲化是提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的重要方法。教師要善于創(chuàng)設(shè)豐富多彩的各類游戲，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于嬉，讓幼兒在輕松的、快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)(高敬，2007)。那么，游戲在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中是如何運(yùn)用的呢?本文主要從三個(gè)方面來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，首先闡述游戲在幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的作用，然后是游戲的分類，最后是教師在設(shè)計(jì)與組織游戲時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　關(guān)于幼兒英語(yǔ)游戲論文 一、游戲的作用

　　游戲作為幼兒的主要活動(dòng)形式和幼兒園的教育基本手段，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著非常重要的作用。那么，游戲有什么具體作用呢?

　　(一)游戲發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作和技能，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育

　　爬、跑、跳、鉆、攀登等游戲動(dòng)作，鍛煉了幼兒肌肉活動(dòng)能力，

　　加強(qiáng)其對(duì)于肌肉運(yùn)動(dòng)的控制和協(xié)調(diào)。如游戲“The Sleeping Cat”, 幼兒練習(xí)輕輕走、輕輕跑;在游戲“Catch the Bird”中，幼兒練習(xí)投擲和鉆爬的能力;在“Walk like a Dragonfly”中，幼兒發(fā)展平衡能力;在“Fishing”中，幼兒練習(xí)閃躲能力和動(dòng)作的靈活性…游戲既是全身運(yùn)動(dòng)，也是局部運(yùn)動(dòng)，使幼兒身體的各種生理器官和系統(tǒng)得到活動(dòng)，促進(jìn)骨骼和肌肉的成熟，加速著機(jī)體的新陳代謝，也有利于內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

　　(二)游戲促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展

　　游戲是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的有效手段。游戲中有動(dòng)作、情節(jié)、玩具和游戲材料，符合幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，喚起幼兒的興趣和注意力，激發(fā)著幼兒積極地感知、觀察、注意、記憶思維和想象等，在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。積極參與游戲的幼兒要不斷地思考，思維一直處于活躍狀態(tài)，如游戲“The slap game”: Teacher places all the cards on the floor and divides the kids into two teams. One child from each team comes up at a time. Teacher calls out the word on the card, and the two kids must try to slap the correct card as fast as they can. The first one to slap the card will be the winner and get a point for her/his team.這個(gè)游戲容易喚起幼兒的興趣和注意力，在游戲進(jìn)行中，也有效地訓(xùn)練了幼兒的感知能力，同時(shí)鞏固了幼兒學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　(三)游戲提供了幼兒社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了幼兒社會(huì)交往的能力

　　游戲是幼兒交往的媒介。通過(guò)游戲活動(dòng)，特別是社會(huì)性活動(dòng)，幼兒實(shí)現(xiàn)與同伴的交往活動(dòng)，并形成他們的社會(huì)性行為。如在角色扮演的游戲“New home”中，幼兒要就游戲的主題、情節(jié)、規(guī)則、玩法進(jìn)行交流，協(xié)商由誰(shuí)扮演“mother”“ father”“salesman” 等角色，討論“supermarket”應(yīng)該設(shè)在教室哪個(gè)方位，思考應(yīng)該買什么家具布置新家并用英語(yǔ)與售貨員交流等等。游戲過(guò)程中，幼兒有時(shí)候會(huì)碰到一些因玩具或角色分工引起的糾紛，這就要求幼兒要學(xué)會(huì)與同伴分享玩具、互相謙讓、有禮貌等人際交往的基本技能。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看