幼兒藝術(shù)教育課程方式創(chuàng)新途徑的研究(4)

　　六、幼兒藝術(shù)教育課程方式創(chuàng)新研究與實(shí)踐中的價(jià)值體現(xiàn)

　　我園通過這兩年的藝術(shù)教育課程改革，感受到了新課程方式的實(shí)在價(jià)值：

　　1、激發(fā)興趣，健康向上

　　新的課程方式關(guān)注幼兒的好奇心，滿足幼兒的需要，幼兒活動(dòng)的內(nèi)容來源于孩子自己，活動(dòng)的創(chuàng)造來源于孩子的生活，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都積極地參與、表達(dá)情感、顯示自我，幼兒明顯表現(xiàn)活潑、好問、好學(xué)，主動(dòng)積極，從而實(shí)現(xiàn)了幼兒全面、富有個(gè)性的發(fā)展。

　　2、體驗(yàn)成功、形成自我

　　新的課程方式給與了每個(gè)孩子自我表現(xiàn)的空間，孩子們自主建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)了“水“的音樂聲，創(chuàng)編成自己的歌曲，利用牙膏盒、可樂瓶制造自己喜歡的東西，創(chuàng)造使他們特別自信，真正感到自己的成功、自己的作用、自己的力量。

　　3、樂于思考、積極探索

　　新的課程方式提供給每個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、想象、創(chuàng)造的空間，在活動(dòng)中，幼兒對(duì)周圍事物特別關(guān)注，認(rèn)真觀察、大膽嘗試，“五彩橋”|色彩的變化、排列，“音樂橋”音符的跳動(dòng)，激發(fā)孩子們?nèi)�過程地投入，他們?cè)谒季S、判斷、創(chuàng)新的內(nèi)在活動(dòng)中不斷獲得有益經(jīng)驗(yàn)。

　　4、勤于動(dòng)手、習(xí)慣養(yǎng)成

　　新課程方式向幼兒提供了創(chuàng)造表現(xiàn)事物的物質(zhì)基礎(chǔ)——材料，幼兒選擇不同層次的材料、，通過自己的雙手、自己的身體來表現(xiàn)、來創(chuàng)造。“今天我干什么“、“我該用什么材料“都由幼兒自己安排，孩子們心靈手巧，安排有序，獲得了自我服務(wù)、為他人服務(wù)的能力。

　　5、善于合作、友好交往

　　新的課程方式給幼兒提供了一個(gè)交往合作的空間，在活動(dòng)中幼兒一起協(xié)商材料的選擇、角色的分配，共同欣賞評(píng)價(jià)各自的作品，每個(gè)孩子的語言能力得到了很大的提高，他們大方、有禮貌、性格開朗，身心得到了健康的發(fā)展。

　　總之，人們創(chuàng)新精神的強(qiáng)弱，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)與否的重要標(biāo)志，藝術(shù)教育創(chuàng)新是全社會(huì)的事，我們要讓《綱要》精神深入貫徹到全社會(huì)的各個(gè)部門，努力轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊男袨椤⒂^念，掃清障礙，使藝術(shù)教育創(chuàng)新成果更加鞏固、發(fā)展。

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