幼兒園戶外體育活動的策略初探(2)

　　2優(yōu)化戶外活動的有效策略

　　2.1同伴互助、逐層分解，讓目標(biāo)“活”起來

　　戶外活動作為幼兒園重要內(nèi)容之一，它的目標(biāo)性規(guī)劃應(yīng)科學(xué)系統(tǒng)將學(xué)期、月、周計劃逐層有機地聯(lián)系起來。我們以新《綱要》精神為指導(dǎo)，以體育目標(biāo)和關(guān)鍵經(jīng)驗為藍(lán)本，逐層分解學(xué)期體育發(fā)展長線目標(biāo)和各年段發(fā)展目標(biāo)。

　　2.1.1同伴互助，突出重點

　　在開展幼兒戶外活動時，發(fā)揮同伴互助作用，組建了中心骨干研究小組，專門研究如何分解落實好戶外體育活動發(fā)展目標(biāo)。先后制定了《戶外體育活動目標(biāo)審議制度》、《戶外體育活動評價表》、《戶外晨間鍛煉（戶外游戲）評價標(biāo)準(zhǔn)》、《戶外運動性區(qū)域評價標(biāo)準(zhǔn)》等制度。并定期組織開展戶外體育活動的觀摩，關(guān)注運動的關(guān)鍵目標(biāo)是否達(dá)成，大家對此進(jìn)行評價、討論，提出對策，再次實踐。當(dāng)碰到集體解決不了的問題時，便邀請園外專家來提升、答疑，使我們的理論、實踐等在觀念上有更新的提升與發(fā)展。

　　2.1.2逐層分解，明確目標(biāo)?

　�。�1）科學(xué)分解學(xué)期、主題關(guān)鍵目標(biāo)。積極借助幼兒園外部力量，邀請高等院校的學(xué)前教育專業(yè)教師來園蹲點調(diào)研，和我們一起討論、實踐，將總目標(biāo)按走、跑、跳、投擲、鉆、爬、平衡、綜合等幾大方面進(jìn)行了各年段的關(guān)鍵目標(biāo)細(xì)化分解，為教師制定學(xué)期戶外活動目標(biāo)提供了操作性較強的參考目標(biāo)，能根據(jù)不同的年齡特點和發(fā)展需要進(jìn)行具體化和適當(dāng)分解，保證了戶外活動總目標(biāo)的落實。

　�。�2）合理搭配周、月目標(biāo)。為了在主題活動開展中充分挖掘戶外活動，我們開展目標(biāo)審議。目標(biāo)預(yù)設(shè)：以主題為單位，在一個主題開始時，有骨干教師根據(jù)學(xué)期起關(guān)鍵目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前主題內(nèi)容，分解月、周中的大目標(biāo)和小目標(biāo)，大目標(biāo)落實在集體體育中，而小目標(biāo)則落實在早操、運動性區(qū)域、戶外游戲中。當(dāng)一個主題結(jié)束時，全體教師分年段對預(yù)設(shè)目標(biāo)的完成情況作集體研討，交流各自的觀察記錄及反思材料，并將修改意見充實到目標(biāo)中，使預(yù)設(shè)目標(biāo)更趨成熟。通過目標(biāo)審議，戶外活動的目標(biāo)性及時效性更強了。
 

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