對(duì)家長(zhǎng)而言，如何選擇幼兒園并不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，是挑選接送方便的小區(qū)幼兒園，還是選擇有特色的私立幼兒園，抑或是教學(xué)質(zhì)量有保障的示范幼兒園？來(lái)看看網(wǎng)友們是如何解決這個(gè)難題的吧。事件回顧兒子3歲了，馬上面臨

幸福是美好童年不可缺少的。幸福是一種積極的心理感受。幸福的感受能引發(fā)兒童不斷創(chuàng)造、探究和成長(zhǎng)。那么幼兒園與家長(zhǎng)該如何使幼兒幸福呢？抱一抱、親一親孩子和孩子的肌膚接觸，對(duì)穩(wěn)定孩子的情緒，增進(jìn)老師與寶寶之

一位美國(guó)兒童心理學(xué)專家說(shuō)過(guò)：有十分幸福童年的人常有不幸的成年。很少遭受挫折的孩子長(zhǎng)大后會(huì)因不適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的社會(huì)而深感痛苦。挫折，能使人從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析和處理問(wèn)題，真正地長(zhǎng)大。例：在

父母?jìng)円欢ㄕ�在為寶寶入園的問(wèn)題發(fā)愁吧？也許在你心里已經(jīng)有幾個(gè)合適的選擇了，但是你還拿不定注意，那么就讓我們下面的文章引導(dǎo)您選擇合適的幼兒園吧！細(xì)節(jié)1：路途遠(yuǎn)近是基本的考慮點(diǎn)不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這

孩子進(jìn)入幼兒園前，興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)等各方面都沒(méi)有定性。因此，家長(zhǎng)不要過(guò)早地對(duì)孩子進(jìn)行所謂的定性培養(yǎng)。沒(méi)有必要要他(她)學(xué)這學(xué)那。幼兒園在招生時(shí)是不允許考試的，面試無(wú)非為了看看兒童的健康狀況(有無(wú)傳染病)

幼兒教育是對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育，涉及體智德美方方面面。具體包含哪些內(nèi)容呢？目前，幼兒園的教學(xué)包括五大領(lǐng)域即健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，這是根據(jù)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定內(nèi)容而定的

冬天來(lái)了，父母?jìng)兘o孩子穿得越來(lái)越多，生怕孩子受涼。但是，很多時(shí)候卻往往忽略了其他一些同樣很重要的因素比如孩子穿的衣服是不是夠輕便，是不是利于穿脫和整理？在幼兒園里生活，這些因素也是很重要的哦！以下是幼

心理準(zhǔn)備：1.讓寶寶知道為什么要上幼兒園2.參觀幼兒園，讓寶寶知道幼兒園是個(gè)什么樣的地方3.讓寶寶了解上幼兒園的好處4.培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，調(diào)整作息時(shí)間與幼兒園基本一致5.讓寶寶知道每天媽媽都會(huì)去接他，媽媽很愛(ài)他

第一天入園1.前一天晚上早點(diǎn)入睡2.及時(shí)大便3.早上自然醒來(lái)，家長(zhǎng)要用愉快的情緒感染寶寶4.不要在家吃早餐，尤其是喝奶5.把寶寶交給老師，愉快的說(shuō)再見(jiàn)，然后馬上離開(kāi)6.在寶寶面前對(duì)老師表現(xiàn)出充分的信任和友好切忌1.

1、同伴抓傷或咬傷爭(zhēng)奪玩具或圖書、受欺負(fù)、意見(jiàn)不合、不會(huì)謙讓在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來(lái)抓傷、咬傷、打傷等惡果。小提示：爭(zhēng)執(zhí)的源頭是不會(huì)協(xié)商。預(yù)防的關(guān)鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如，對(duì)于想

1、打扮寶寶，要適可而止給孩子準(zhǔn)備的衣物簡(jiǎn)單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子能免就免吧。團(tuán)團(tuán)剛上托班時(shí)，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結(jié)果晚上老師就告訴我，團(tuán)團(tuán)玩滑梯時(shí)，小金鎖卡在滑梯縫里蜜糖團(tuán)團(tuán)2、選擇幼

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年北京市新生兒11萬(wàn)；2007年12.4萬(wàn)；2008年17.1萬(wàn)。3年新生兒共計(jì)40多萬(wàn)。未來(lái)幾年北京的幼兒園將迎來(lái)學(xué)前兒童入學(xué)高峰。因此，明年北京市還將對(duì)幼兒園容量進(jìn)行挖潛，計(jì)劃再增加300個(gè)班，同時(shí)還將通過(guò)新

多數(shù)家長(zhǎng)希望，能讓寶寶在正式入園前，到幼兒園里有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)渡期，以解決每年開(kāi)學(xué)時(shí)的入園不適應(yīng)問(wèn)題。屆時(shí)，寶寶不必再為初入園所不適應(yīng)而大哭大鬧，不能馬上適應(yīng)集體生活而產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在寶寶上幼

兩三歲的寶寶，上幼兒園后，就開(kāi)始面對(duì)集體生活了。而如今獨(dú)生子女受到過(guò)分關(guān)愛(ài)和重視，空前膨脹的自我意識(shí)就成了孩子與同伴交往的最大障礙。如何讓寶寶學(xué)會(huì)分享、輪流、協(xié)商、合作？在這個(gè)講究團(tuán)隊(duì)精神的社會(huì)，家長(zhǎng)

顧女士的孩子小元已經(jīng)兩歲半了，是今年6月幼兒園報(bào)名大戰(zhàn)中的落榜生。談起報(bào)名經(jīng)歷，顧女士頗感無(wú)奈：我已經(jīng)聽(tīng)了不少過(guò)來(lái)人的建議，提前一年開(kāi)始準(zhǔn)備，沒(méi)想到最后還是家里蹲！最終，小元進(jìn)入了升級(jí)版的親子園中。備

寶寶畢業(yè)了！妞妞的媽媽張女士感覺(jué)渾身松懈下來(lái)，終于等到寶寶不用去上幼兒園的年齡，對(duì)她來(lái)說(shuō)可算是種解脫。三年間，妞妞換了兩所幼兒園，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有著不一樣的經(jīng)歷和感受，有淚水也有歡笑，有喜悅也有無(wú)

公立幼兒園與升級(jí)版的親子園在授課內(nèi)容、師資力量、費(fèi)用收取等方面都有很大不同，所以，有不同選擇的家長(zhǎng)一定要事先考察辦園資質(zhì)，并在多方比較后再做決定。授課內(nèi)容公立園：所學(xué)內(nèi)容主要是和小學(xué)對(duì)接據(jù)北京市第一幼

蒙氏幼兒園要看教師證書據(jù)資深學(xué)前教育專家李莉介紹，蒙氏教育興起于20世紀(jì)初。最初是幫助智力殘障兒童的一種教育，后來(lái)，經(jīng)該理論的創(chuàng)始者蒙特梭利進(jìn)行改進(jìn)，開(kāi)始面向正常兒童。目前，北京、上海等地紛紛興起了蒙氏

某私立幼兒園園長(zhǎng)表示，親子班是給孩子和家長(zhǎng)一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，最起碼讓小孩知道有老師、有上課、有加餐，有游戲，怎么把杯子放在固定的位置等，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是了解，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是適應(yīng)，13個(gè)月、15個(gè)月的孩子都可以來(lái)上

公立園還是私立園其實(shí)并不重要，只要選擇適合自己孩子的幼兒園就好。公立園和私立園除了在學(xué)費(fèi)上的差別外（有的私立園也會(huì)收取贊助費(fèi)），最主要的區(qū)別在于私立園的課程更加豐富，可選擇性大，與之相比，公立幼兒園的