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北京幼兒園

上幼兒園是孩子接觸社會的第一步，幼兒教育是對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育，因此，很多父母都會費(fèi)盡周折為孩子選擇一所最適合發(fā)展的幼兒園。那么，北京各區(qū)縣幼兒園都有哪些特色呢？

  • 孩子的話讓我無以言對。同時，我也深深的感到：作為一名幼兒教師，為人師表，要時刻注意自己的一言一行，因為教師的一舉一動都對孩子產(chǎn)生巨大的影響。今天是衛(wèi)生檢查日，我打掃完衛(wèi)生，已是滿頭大汗，腰酸背痛。于是
  • 總之，幼兒都有潛能，他們能專注于做的任何事情，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，及其與幼兒的互動，使得幼兒充滿興趣，對于活動才會有專注的精神去做。在建構(gòu)區(qū)的臺面上有新提上許多美香基的盒子，包括喝完可樂的大小瓶子，晨
  • 最后，在我的建議下，我們給小鳥帶了足夠的水，把它送到了傳達(dá)室劉爺爺那里，請他幫忙照顧小鳥，孩子們圍著劉爺爺不放心的叮囑這叮囑那，劉爺爺，別忘了喂它吃飯！劉爺爺，夜里記得給它蓋上謝子呀！感受到孩子們真摯
  • 短暫的升旗儀式將給孩子播種下難以泯沒的民族自豪感，相信有一天，五星紅旗會因為他們一次又一次的升起，五星紅旗也將會因為他們而更加鮮紅、美麗。我是一個中國人，五星紅旗--我為你驕傲。我愛五星紅旗，我愛中國。
  • 不積小溪，無以成江海，不積跬步，無以至千里，幼兒良好行為習(xí)慣的形成是長期的，教師針對不良的行為都應(yīng)加以制止，引導(dǎo)及幫助其糾正。配樂故事《梨子小提琴》欣賞過程中，幼兒對于狐貍不吃小雞，獅子不吃兔子都能明
  • 得不償失，做壞老師只會讓孩子們更加疏遠(yuǎn)你的同時讓自己更無奈。孩子的心是稚嫩的，也是敏感的。當(dāng)我走進(jìn)孩子們的那一刻我就深深體會到了。這群小不點(diǎn)用詢問的眼光望著我，看，韓老師的頭發(fā)變了！老師換新衣服了今天
  • 很隨意的一次談話結(jié)束了，讓孩子們了解了眼鏡的用處、種類，讓孩子們體驗了帶上太陽鏡的快樂。我的心里很輕松，因為我和孩子們靠的更近了，有這么一群能與我交心的小朋友，是多么快樂的事。這幾天天氣很好，午餐后我
  • 但最近發(fā)生的一件事，讓我對自己的教育方法有了一些反思。倔強(qiáng)、要強(qiáng)是目前許多幼兒的一大特點(diǎn)。永翰小朋友便是其中的一員。在家的永翰犯了錯誤，任憑家長怎樣批評，他也不會改嘴、道歉。在園的他則行為自由、不聽指
  • 望著孩子們開心地笑容，還有那滋潤的小嘴，我也會心地笑了，生活的游戲化的確妙不可言哪！入春以來，氣溫日漸上升，空氣干燥，孩子們由于活動量大出汗多，因而對水的需求量也隨之增加。可是，有的幼兒在教師組織喝水
  • 這些，才能使我們的工作更好的體現(xiàn)出：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的辦園宗旨。教育管理應(yīng)該本著以人為本的原則，時時處處應(yīng)該為幼兒的安全著想，方便于幼兒，服務(wù)于幼兒，時我們工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。暑
  • 為此班內(nèi)教師的工作付出了別人難以想象的艱辛，但是仍然難以取得小磊家長的認(rèn)同與理解。作為一名新時期的幼兒教師不僅要學(xué)會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、
  • 培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，讓我們從點(diǎn)滴做起，共同培養(yǎng)。一、我給孩子吃中藥早晨，蔚騰的媽媽送來一瓶中藥，對我說：鄧?yán)蠋�，蔚騰在家喂不上中藥，麻煩你們上午、下午各給吃一次。真是太麻煩你們了。我說：你別客氣，我們
  • 幼兒園是一個群體，在這個群體中，交往無處不在。幼兒園的一日活動豐富多彩，每一個環(huán)節(jié)都存在著交往、合作的機(jī)會。教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)和提高孩子的交往能力。愿每一個孩子都擁有一個好人緣！一、玩也是一
  • 幼兒園是一個群體，在這個群體中，交往無處不在。幼兒園的一日活動豐富多彩，每一個環(huán)節(jié)都存在著交往、合作的機(jī)會。教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)和提高孩子的交往能力。愿每一個孩子都擁有一個好人緣！一、玩也是一
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