后來，我就經(jīng)常用調(diào)整座位的方法，讓能力強(qiáng)的孩子去感染和帶動(dòng)能了弱的孩子。這樣既使能力弱的孩子得到了發(fā)展，又使能力強(qiáng)的孩子獲得了鍛煉和交往的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)室給孩子們排座位時(shí)，教師往往根據(jù)高矮相宜、男女搭配

幼兒的發(fā)展是有差異的，對(duì)孩子的要求不能齊步走，而是因人施教，循序漸進(jìn)。讓每個(gè)孩子都來感受成功的喜悅吧，因?yàn)槌晒κ且粋�(gè)人永遠(yuǎn)勇于向前的催化劑，是自信的源泉。又到了孩子們最喜歡的體育游戲時(shí)間，今天的體育游

中午睡覺是幼兒園老師感到頭疼的事，孩子們一上床就在床上又蹦又跳，寢室里立刻熱鬧起來，老師大聲喊別吵了！躺好２靜！也無濟(jì)于事，真是讓人頭疼。一、圖書醫(yī)院新入園的朽幼兒不懂得愛護(hù)圖書。圖書損傷慘重。雖然我

教師運(yùn)用擬人化的語言，將抽象的事物形象化、具體化，不僅可以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是還使孩子成為一充滿愛心的人，這不就是我們所期待、所努力的方向嗎？一、有香味的手有段時(shí)間孩子們擦手用的毛巾很臟，盡

聽了他的話后，我恍然大悟：作為老師，不能一味地只按自己的意思去教育孩子，應(yīng)該多聽聽孩子們的想法，因?yàn)楹⒆觽兊呐d趣是來自他們的天真想法的��！在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課《10以內(nèi)數(shù)的守恒》中，我為了讓幼兒明白物體數(shù)量與

多與孩子聊聊天，只需抽出我們的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間！大班的孩子是一群六歲的孩子了，已經(jīng)懂事了，他們完全可以象一個(gè)小大人似的與你交談，這種交談是一種單純的自然的交談。帶大班的老師應(yīng)該多和孩子聊聊天。通過聊天可以拉

現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)與合作都是不可缺少的，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能，但競(jìng)爭(zhēng)也能使人產(chǎn)生緊張和不安，合作能使任務(wù)更出色的完成。一、讓合作與競(jìng)爭(zhēng)一起奏響和諧的歌讀了《合作與競(jìng)爭(zhēng)》這篇文章后，我心潮澎湃，心情久久不能

我想，老師只有做個(gè)有心人，從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)，用幼兒最易接受的方法進(jìn)行教育，一定會(huì)取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大

我想，老師只有做個(gè)有心人，從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)，用幼兒最易接受的方法進(jìn)行教育，一定會(huì)取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大

我想，老師只有做個(gè)有心人，從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)，用幼兒最易接受的方法進(jìn)行教育，一定會(huì)取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大

可見，同伴間的合作學(xué)習(xí)效果較好。這可能是因?yàn)橛變褐�間的年齡距離更小，思維水平更接近，更易互相交流，更易使他們獲得成功感，從而更易帶來他們的積極性和主動(dòng)性。值日生工作對(duì)于剛升入中班的幼兒來講，是一件既新

源源和小朋友又開始畫畫了，一會(huì)兒，一條漂亮的褲子出現(xiàn)了，小朋友又在討論別的話題，早已淡忘了剛才的事情，看著這幅作品，我很慶幸自己沒有做出批評(píng)孩子的傻事。有一次，美術(shù)活動(dòng)是畫自己的好伙伴，小朋友可高興了

俗話說：人無完人、金無足赤。美玉也會(huì)存在瑕疵，何況這些自制力極差的孩子。讓我們給孩子一份犯錯(cuò)誤的權(quán)利，還孩子一份自由的天空。我園要舉行會(huì)操比賽，無論是從精神面貌還是動(dòng)作的整齊性、協(xié)調(diào)性上，對(duì)于朽孩子都

我想，遇到問題不能只是去責(zé)備，去抱怨，而是要站在孩子和家長(zhǎng)的立場(chǎng)上去理解他們、關(guān)心他們，傾聽孩子們的想法，尊重孩子們的意愿。讓我們多一份寬容，讓愛永駐我們的心間！新的時(shí)代、新的社會(huì)賦予了我們老師新概念