幼升小過來人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)30條

由于競爭的日益激烈，幼升小受到越來越多家長的關(guān)注。以下是朽收集的三段經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對大家有所幫助。 經(jīng)驗(yàn)一： 1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學(xué)校信息，確定攻關(guān)方向，落實(shí)戶口所在地，培養(yǎng)所需的人際關(guān)系。 2.

2011-05-13

父親在孩子小學(xué)階段的角色定位

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)生涯的第一步，這個(gè)階段孩子一般是6－12歲，其實(shí)，6歲和12歲的孩子差異是很大的，所以這期間的教育重點(diǎn)是不一樣的，一般我們將其分為兩個(gè)階段：第一階段是6－9歲的小學(xué)低年級（一至三年級）階段，第

2011-05-12

育才小學(xué)超常班復(fù)試成績滿分經(jīng)驗(yàn)分享

日前，e度論壇一位名為513619lyh的家長發(fā)布孩子育才小學(xué)超長班復(fù)試滿分捷報(bào)。此外，513619lyh家長在論壇分享了孩子成長過程中自己的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，超常班滿分 牛孩 的培養(yǎng)非幾日之功，是家長長期教育的結(jié)果。 裸考滿分

2011-05-06

幼小銜接：孩子成長的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

從幼兒園過渡到小學(xué)生活，是兒童成長過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果拿孩子離開家庭走入幼兒園，離開幼兒園升入小學(xué)，離開小學(xué)升入中學(xué)、高中、大學(xué)相比，那最薄弱、最重要的一環(huán)就是 幼小銜接 ，因?yàn)樗鼘�對孩子的�?/p>

2011-04-27

如何做好大班幼小銜接工作

幼兒園時(shí)期是人生最無憂無慮、充滿快樂的時(shí)期，也是孩子從一無所知到走向知識與文明的起點(diǎn)，幼兒園時(shí)代的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地走向一個(gè)新的

2011-04-25

學(xué)齡前兒童上幼兒園大班or學(xué)前班？

據(jù)調(diào)查顯示，自今年2月份開始，全國各地學(xué)前班的報(bào)名呈現(xiàn)異�；鸨�的態(tài)勢，北京地區(qū)的學(xué)前班也早已人滿為患。讓孩子上幼兒園大班還是學(xué)前班，家長們在e度論壇各抒己見，有的家長支持孩子上幼兒園大班，有的家長則支

2011-04-25

適應(yīng)小學(xué)生活需培養(yǎng)4種習(xí)慣

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。 1.寫的習(xí)慣。 學(xué)生完成作業(yè)就好比家長做完工作一樣，是一種責(zé)任。所以，養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子放學(xué)回家后，先喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)水

2011-04-20

家長角色：引導(dǎo)孩子“起跑”教育

不讓孩子輸在起跑線上 反映了家長及整個(gè)家庭對孩子受教育、受好教育的期待。現(xiàn)在越來越多的父母已將這個(gè)口號落實(shí)到了行動上，由于競爭的日益激烈，提前孩子的早教年齡和 贏在起跑線上 這一口號受到了眾多家長們的

2011-04-20

幼升小擇校筆試面試是否要“裸考”？

裸考 尚有另一種意思：沒經(jīng)過任何準(zhǔn)備就去進(jìn)行考試，多用于大學(xué)各學(xué)科及四六級考試。隨著小學(xué)擇校面試的日益升溫，面臨幼升小擇校面試的的家長和孩子都會象征性地參加一些筆試或面試。由此， 裸考 成為了家長和孩

2011-04-19

育民初試晉級的孩子家長傳授經(jīng)驗(yàn)

4月3日，北京育民小學(xué)超常班第一輪面試?yán)�開序幕。據(jù)參加此次面試的家長透露，第一節(jié)共考14題，第二節(jié)考6題。考核范圍包括：觀察力、記憶力、空間想象、思維能力、邏輯推理等。10日，育民小學(xué)超常班初試成績公布引發(fā)

2011-04-15

家長關(guān)注育民超常教育為開發(fā)潛能

日前，北京市育民小學(xué)2011年超常教育實(shí)驗(yàn)班初試掀起了京城超常教育實(shí)驗(yàn)班的招生的熱潮。隨著全國各地小學(xué)招生政策的陸續(xù)出臺，超常教育以及超常實(shí)驗(yàn)班受到眾多家長的追捧。 超常兒童受關(guān)注 100個(gè)兒童中約有1至3名超

2011-04-14

如何在家培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣？

孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。生活習(xí)慣上的驟變，課程數(shù)目的增多，會使孩子出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況，因此幼小銜接顯得尤為重要。怎樣才能讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活？專家指出，小學(xué)老師會有科學(xué)的教學(xué)

2011-04-13

名小學(xué)招生挑孩子也挑家長

幼升楔名陸續(xù)開始，各學(xué)校挑孩子也在挑家長。很多學(xué)校都會與每位家長進(jìn)行3-5分鐘的單獨(dú)交流，選擇新生時(shí)家長的因素同樣重要。 怎樣用游戲挑孩子？ 芝麻開門 記錄三項(xiàng)游戲表現(xiàn) 很多學(xué)校通過游戲來鹽孩子。在江蘇某

2011-04-13

孩子入學(xué)不適的六大應(yīng)對策略

近日，不少小學(xué)和幼兒園都在進(jìn)行幼小銜接活動。據(jù)老師們反映，因?yàn)榧议L缺乏引導(dǎo)，部分孩子上一年級時(shí)出現(xiàn)嗜睡、坐不注聽不懂課、厭學(xué)等多種壞習(xí)慣。以下是幼小銜接的對策，希望能給家長一些啟發(fā)。 [不適1] 早上容易

2011-04-13

家長必讀：幼小銜接勿“功利”

幼兒園大班的小朋友又進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵階段 進(jìn)入4月，幼兒園大班的小朋友又進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵階段，眼下幼小銜接的問題已經(jīng)成為許多年輕父母關(guān)注的焦點(diǎn)：你家孩子學(xué)了拼音、數(shù)學(xué)嗎？哪里又推出 幼小銜接 補(bǔ)習(xí)班

2011-04-12

幼小銜接中孩子需培養(yǎng)哪些習(xí)慣？

孩子從幼兒園升小學(xué)過程需要一個(gè)適應(yīng)的過程，家長在孩子幼升小銜接的特殊階段應(yīng)該培養(yǎng)孩子一些習(xí)慣，以便適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 培養(yǎng)孩子閱讀習(xí) 每天抽出一定時(shí)間與孩子一同閱讀。給孩子一些可以自己讀的書，和孩

2011-04-07

幼小銜接：家長應(yīng)該如何應(yīng)對？

每到幼升小銜接階段，幼兒園都會給大班家長講幼小銜接的注意事項(xiàng)，以下是一位家長的記錄，幫助大家理清頭緒，提前做好準(zhǔn)備。 一、幼兒園和小學(xué)的差異性： 1.生理上的不適應(yīng)：孩子在幼兒園，基本是保育和教育相結(jié)合

2011-04-02

做好幼升小銜接的7條實(shí)用建議

幼升小升學(xué)在即，幼教專家建議，家長要根據(jù)孩子的特長來選適合的學(xué)校。五個(gè)手指有長短，每個(gè)孩子各有特點(diǎn)，文學(xué)大師郭沫若數(shù)學(xué)也很差。 實(shí)施朽化教育，是近幾年普通小學(xué)興起的一個(gè)做法。朽化的好處顯而易見 讓孩子

2011-03-31

2011幼小銜接家長實(shí)用問答16題

從現(xiàn)在起距今年9月秋季開學(xué)，還有幾個(gè)月時(shí)間了。這段時(shí)間，對今年初入小學(xué)的孩子來說，是一個(gè)不平凡的日子，他們將從幼兒園走向小學(xué)，開始接受正規(guī)的啟蒙教育。 如何讓孩子在學(xué)習(xí)的起步階段，就能盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)

2011-03-25

孩子幼升小“準(zhǔn)備”工作策略

孩子幼升小 準(zhǔn)備 工作策略 目前，很多家長為了孩子幼升小的事情而奔走，為的是能讓孩子進(jìn)入一所 優(yōu)質(zhì) 小學(xué)，從而為孩子以后的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基矗作為家長，如何為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，能讓孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活。就

2011-03-24

小學(xué)與幼兒園環(huán)境有哪些差別

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕�活動形式，處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動，學(xué)習(xí)成為孩子對社會承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件

2011-03-15

父母如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣

在對于幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中，家長最重要的是要做到與幼兒平等，尊重幼兒，蹲下來跟孩子講話，傾聽孩子的想法。 案例： 課堂上，我給孩子們示范講解小青蛙的折法，孩子們專心聽著。示范結(jié)束后，我要求大家自己試一

2011-03-09

四個(gè)“不一樣”開始幼升小

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化，對孩子和家長也提出了新的要求。所以，做好 幼小銜接 ，首先要從了解幼兒園和小學(xué)的四個(gè) 不一樣 開始。這四個(gè)不同包括：作息時(shí)間長短相異、課程設(shè)置不同、師生

2011-03-07

謹(jǐn)防幼升小學(xué)習(xí)斷層好辦法

幼升小的過程，是孩子從幼兒到兒童的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，無論是學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式，還是生活習(xí)慣、行為規(guī)范都面臨著新的變化。為此，專家建議，面對不同的階段，家長在為孩子積極創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境條件，幫助孩子做好銜接

2011-03-04

幼升小不能忽略的三大能力集訓(xùn)

為了讓孩子進(jìn)入心儀的名校，家長們往往提前一年就開始為孩子報(bào)名參加各種輔導(dǎo)班，英語要考到二星，鋼琴彈到四級，漢字要認(rèn)識1000個(gè) 可是偏偏，最容易被忽略的就是對孩子的能力培訓(xùn)。其實(shí)，現(xiàn)在的很多小學(xué)入學(xué)面試更

2011-03-04

如何有效做好幼升小銜接工作

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活呢？做為家長的我們又如何做好幼小銜接工作呢？ 一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要

2011-03-01

順利過渡幼升小應(yīng)對策略

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之后會有什么樣的變化？家長如何更好的協(xié)助孩子完成幼小銜接的過渡？首先，讓我們一起來聊聊幼兒園與小學(xué)大不同。 首先，學(xué)習(xí)時(shí)間從至多30分鐘增長到至少45分鐘。 其次，學(xué)習(xí)方式從活動教學(xué)或

2011-02-24

幼小銜接：健康引導(dǎo) 贏在起點(diǎn)

許多適齡兒童在上學(xué)之初會覺得無所適從。一段時(shí)間后，仍有些兒童會帶著哭腔對家長說： 我不想上學(xué)啦，我要回幼兒園。 那么，如何提前進(jìn)行 幼小銜接 ，半年后能讓孩子高高興興地上學(xué)呢？ 學(xué)習(xí)方面： 幫助孩子多識字

2011-02-22

幼升小家庭銜接教育總動員

目前女兒已經(jīng)上小學(xué)的教師張小瑜女士表示，學(xué)前兒童在幼兒園階段就要參加多種活動，這些活動要求他們使用語言并解決問題。語言能力較差往往對他們?nèi)雽W(xué)后產(chǎn)生不良影響。 ■為孩子提供游戲的機(jī)會。孩子們發(fā)現(xiàn)世界，發(fā)

2011-02-18

2011年幼升小家長必看：新小學(xué)生備戰(zhàn)指南

幼升小是孩子人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有

2011-02-14

幼升小生活自理能力巧用“妙招”

3～6歲對孩子來說是發(fā)育的黃金期，許多家長只注重孩子的智力培養(yǎng)，熱衷于各種特長教育，忙著教孩子學(xué)音樂、背唐詩，卻忽略了自理、人際交往等能力的培養(yǎng)。因?yàn)闈撃艿耐诰蚝团囵B(yǎng)是需要環(huán)境熏陶、時(shí)間積累的，而且成效

2011-01-28

一年級新生經(jīng)驗(yàn) 重新認(rèn)識幼小銜接

開學(xué)后的第一學(xué)期對一年級新生來說，是相當(dāng)關(guān)鍵的！在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理準(zhǔn)備上打好基礎(chǔ)，能受益久遠(yuǎn)！對此，記者實(shí)錄一年級新生及其家長或可愛或焦慮的表現(xiàn)，并請經(jīng)驗(yàn)豐富的老師點(diǎn)評，希望能幫助大家重新認(rèn)識

2011-01-24

實(shí)驗(yàn)二小家長學(xué)校：如何培養(yǎng)好習(xí)慣

日前，兒童心理學(xué)專家王文娟博士作客北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長學(xué)校，她告訴家長，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣要注意三點(diǎn)：家長要約束自身行為；對孩子的要求要切實(shí)可行；科學(xué)地獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰孩子，不要羞辱和責(zé)罵。培養(yǎng)好習(xí)慣的實(shí)

2010-12-22

2011幼升小如何規(guī)劃學(xué)習(xí)生活

中國有句古語，叫做臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。對于2011幼升小，父母從現(xiàn)在開始為孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，塑造其優(yōu)秀的思想品質(zhì)，打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，對其終身都是有益的。1.思想品質(zhì)教育不能忽視。

2010-12-20

國外最新教育研究，你了解了嗎？

幼小銜接新方案：課時(shí)分段剛進(jìn)入小學(xué)的兒童還不能適應(yīng)學(xué)校的集體生活，為解決這一問題，日本文部科學(xué)省提出了課程改善的方案，將小學(xué)低年級的每節(jié)45分鐘的課時(shí)分割成15～20分鐘左右的兩三個(gè)課時(shí)。這是日本文部省首次

2010-11-19

各方觀點(diǎn)：幼小銜接應(yīng)該接什么？

幼小銜接到底應(yīng)該接什么？怎么接？讓我們一起來聽聽各方的觀點(diǎn)。幼小銜接不只是智力對接在幼小銜接這一問題上，幼兒園大班的家長們表現(xiàn)得最為焦慮。對話中，一位大班家長這樣說：剛進(jìn)幼兒園時(shí)，沒想過一定要教孩子認(rèn)

2010-11-19