對(duì)幼兒情緒超有效的一個(gè)小方法

　　孩子跟我們是那么的不同而又不善于表達(dá)，   當(dāng)我們降低到孩子的角度去看世界時(shí)，會(huì)暮然發(fā)現(xiàn)：他不再是那個(gè)不可理喻的、時(shí)刻有著奇怪想法的小東西了。因此，我們家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)去了解孩子的感受，站在孩子的角度去觀察。

　　大概每個(gè)父母都會(huì)感慨，自己的孩子總是不按牌理出牌，時(shí)時(shí)有讓你震驚之舉。我女兒就總是能以我全然想不到的方式來(lái)行事。當(dāng)我認(rèn)為，這回可是一切都沒(méi)問(wèn)題時(shí)，她又會(huì)以一種新的方式挑戰(zhàn)我的想象力和忍耐限度。很多時(shí)候，我們會(huì)覺得忍無(wú)可忍，感覺孩子是在成心跟我們作對(duì)，成心為難我們。

　　其實(shí)，沒(méi)有哪個(gè)孩子是別有用心的。孩子的錯(cuò)誤都是無(wú)心的。問(wèn)題是，我們家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的耐心去理解小孩的想法。我們總是不能拋開大人的成見、大人自以為是的態(tài)度。我們想當(dāng)然地認(rèn)為大人的思路、大人看世界的方式就是唯一正確的。我們不能屈尊，不肯把自己變小，去看看他的小腦袋瓜里都是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的。

　　還有很多時(shí)候，我們?cè)谛睦锸侵�道孩子的感受和想法的，但是我們�(nèi)匀蛔霾坏饺ジ�孩子共情，為什么？因�(yàn)槲覀儾荒芊畔伦晕摇?br />
　　在管教孩子時(shí)，家長(zhǎng)常把自己和孩子放在對(duì)立的位置上，親子處于戰(zhàn)斗狀態(tài)，大腦暫時(shí)退化成了動(dòng)物模式。因此，家長(zhǎng)們下意識(shí)地要去維護(hù)自己的正確性、權(quán)威性，要捍衛(wèi)自己的掌控權(quán)。

　　于是，我們不肯放下架子……

　　于是，我們不肯去跟孩子共情……

　　如果家長(zhǎng)能對(duì)孩子有了同理心，那就應(yīng)該表達(dá)出來(lái)，也就是跟孩子共情。

　　共情是一個(gè)非常有用的管教技巧

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