對幼兒情緒超有效的一個小方法(5)

　　不只是開車，我們家長每當(dāng)自己要做出任何消極評價或抱怨時，都要停下來想想，這是不是又一個進行同理心教育的好時機。為了孩子，我們完全可以放下抱怨和責(zé)怪，而去對自己和孩子進行一次生動的同理心教育。然后，我們會發(fā)現(xiàn)一個大大的驚喜——世界重新又變好了！甚至變得比以前更好！

　　前面說到——每個人都一定程度地生活在以自我為中心的世界里，孩子更是如此，因為這是他成長的必經(jīng)階段。學(xué)會從他人的角度看問題，正是孩子心智逐漸成熟的標(biāo)志。

　　但現(xiàn)在的孩子，受到的嬌慣的程度和溺愛的規(guī)模都是相當(dāng)可觀的，如果我們不去講同理心的道理，恐怕他們?nèi)菀壮砷L為世界上最以自我為中心的一群人。記得某年的六一兒童節(jié)，我看到這樣兩則新聞：一些家長為了討孩子歡心，成群地圍追孔雀，要拔孔雀的漂亮尾巴羽毛，送給孩子玩；一個爸爸送給女兒的禮物是，讓14歲的女兒開車上路，結(jié)果兩人在派出所度過了六一。

　　看看我們的家長，為了博得孩子一笑真是不擇手段。怎么不想想那個孔雀、不想想其他的路人？！

　　記得秋天時，我在小區(qū)里看到小男孩抓了蜻蜓玩，我告訴孩子把蜻蜓放了，否則它會死的。男孩的爺爺說：“天馬上要冷了，這些蜻蜓要不也活不了幾天了。”我表面上說，要培養(yǎng)孩子愛心呀。我心里在想，那我們就更應(yīng)該讓蜻蜓安度余生啊。您老也走到了人生的秋天，我們能因此就不珍視您的生命嗎？

　　所以，對孩子同理心的教育更多的要看我們家長平時點點滴滴的想法和做法。如果我們自己都沒有修煉好同理心，那我們只能指望孩子來教育我們。

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