我國幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)踐存在的問題及對(duì)策(4)

　　二、改變幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)踐現(xiàn)狀的對(duì)策思考

　　個(gè)體要成為一個(gè)完整意義上的人，需要經(jīng)歷適宜而有效的社會(huì)教育；站在生命全程觀的角度看待人的發(fā)展，我們也需要適宜而有效的社會(huì)教育；從未來國家的發(fā)展、民族的振興角度思考，我們更需要適宜而有效的社會(huì)教育。面對(duì)當(dāng)前我國幼兒不容樂觀的社會(huì)性發(fā)展現(xiàn)狀和幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)踐中存在的諸多問題，我們需要思考如何有效實(shí)施幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育，并致力于將其付諸實(shí)踐。

　�。ㄒ唬┟鞔_并強(qiáng)化社會(huì)領(lǐng)域教育的重要價(jià)值

　　幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育實(shí)施的效果直接決定著幼兒社會(huì)性發(fā)展的水平。從生命全程觀的角度看，幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育，幼兒社會(huì)性的發(fā)展對(duì)人一生的發(fā)展影響重大。因?yàn)橛變浩谑侨烁袼茉�、品行養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，此階段幼兒社會(huì)性發(fā)展的狀況直接關(guān)系到其未來社會(huì)性發(fā)展的方向和水平。

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