游戲在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用(3)

　　適用大班年齡：可以使用更加靈活而又有吸引力的教具，例如將卡片藏在各種形狀的圖形下面或各種各樣的水果圖形下面，讓幼兒更有好奇心的去猜并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句型“I guess……is under triangle(square, rectangle)”。

　�、荩瓽uessing game

　　適用小班年齡：老師把實(shí)物裝進(jìn)神秘袋里，讓幼兒觸摸，并猜出是什么。

　　適用中大班年齡：老師把實(shí)物裝進(jìn)黑色袋里，讓幼兒觸摸并描述，例如，“;it is big and it has a long nose. What is it? ”。請(qǐng)其他幼兒回答，或分組搶答并記分，看哪組可以獲勝。

　�、蓿甈uppet talks

　　適用小班年齡：先請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師布置表演小舞臺(tái)來(lái)制造氣氛。然后請(qǐng)幼兒睜開眼睛，并觀看Candy和Midi的小小童話劇表演。同時(shí)，引入幼兒一起模仿表演中的話語(yǔ)（Read after me. How are you?），達(dá)到學(xué)習(xí)句子的作用。

　　適用中大班年齡：鼓勵(lì)幼兒扮演角色，參與小小話劇的表演，練習(xí)所學(xué)的句子。

　　4.production（應(yīng)用）

　　讓幼兒在此階段用所學(xué)的知識(shí)，做更復(fù)雜，更自由發(fā)揮的練習(xí)。在單詞教學(xué)中，例如，“Wolf, wolf, what time is ?…… may I cross the river”等游戲，被抓到的幼兒要回答問(wèn)題。難度較高的游戲，如角色扮演（Role play），則是讓幼兒通過(guò)扮演不同的角色來(lái)練習(xí)使用所學(xué)的內(nèi)容。

　　例如，①.Lip-reading

　　適用小中大班年齡：教師只做嘴形，不出聲，讓幼兒觀察教師的嘴型，說(shuō)出單詞。

　　②.Bomb

　　適用小班年齡:老師用炸彈的卡片夾在單詞的卡片中，當(dāng)小朋友讀到炸彈時(shí)，大家一起大聲說(shuō)“Bomb”,或者一個(gè)接一個(gè)小朋友讀，輪到哪個(gè)小朋友出現(xiàn)炸彈，其他幼兒一起對(duì)該小朋友說(shuō)“Bomb”。

　　適用中大班年齡：老師用炸彈貼在黑板上，然后畫一條長(zhǎng)長(zhǎng)的引線，老師一邊讓小朋友說(shuō)所指的單詞，一邊擦掉引線。當(dāng)引線被擦掉時(shí)，大家一起大聲說(shuō)“Bomb”。也可以請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)畫引線，或者請(qǐng)個(gè)別小朋友擦掉引線。

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