讓獨(dú)生子女從小學(xué)會(huì)愛(ài)父母

心理學(xué)研究證明，獨(dú)生子女在心理發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的自私，心中無(wú)他人，勞動(dòng)觀念差等消極特點(diǎn)，主要是家庭教養(yǎng)不當(dāng)造成的。前蘇聯(lián)兒童教育家克魯普斯卡婭：父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒影響最大。現(xiàn)在，許

2009-04-25

在微笑中培養(yǎng)健康寶寶

美國(guó)心理學(xué)家日前提供了三組數(shù)據(jù)3周歲美國(guó)孩子的微笑要比同齡的中國(guó)孩子多55.6%；與美國(guó)孩子相比，中國(guó)孩子發(fā)生內(nèi)向孤僻、焦慮和社交問(wèn)題的比例分別高出92%、31.3%和138%。中國(guó)父母在易發(fā)怒程度上要比美國(guó)父母高出26

2009-04-25

學(xué)會(huì)聽(tīng)懂嬰兒夜間的的哭聲

哭鬧是嬰兒表現(xiàn)情感、提出要求的方式。學(xué)會(huì)聽(tīng)懂他們特殊的語(yǔ)言是媽媽們的必修課。出生后3至4周的嬰兒，神經(jīng)調(diào)節(jié)反射不靈敏。如果喂養(yǎng)不當(dāng)或食物過(guò)敏，可能發(fā)生局部腸道痙攣，引起急性排氣障礙、腸絞痛，這時(shí)嬰兒會(huì)表

2009-04-25

孩子十歲前，應(yīng)做的三十二件事

現(xiàn)在，由于電視和玩電腦游戲似乎成了現(xiàn)在兒童最主要的娛樂(lè)形式，所以大部分兒童都已變?yōu)檫b控專家。但他們知道如何爬樹(shù)、如何建沙堆城堡嗎？根據(jù)國(guó)際兒童游戲權(quán)協(xié)會(huì)(IPA)近日發(fā)表的研究報(bào)告，其答案顯然是不。為使當(dāng)

2009-04-25

快樂(lè)與成功的關(guān)系不簡(jiǎn)單

近來(lái)，一個(gè)家庭教育的話題引起了廣泛的關(guān)注和討論：讓孩子快樂(lè)還是讓孩子成功？成功派的觀點(diǎn)是：人生就是要追求成功，沒(méi)有成功談不上快樂(lè)，為了成功，即使讓孩子們先痛苦若干年也在所不惜。梅花香自苦寒來(lái)。成功派乃

2009-04-25

給童年一個(gè)快樂(lè)的心境

最近公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，勤奮并非成功秘訣，快樂(lè)才是成功之道。有心理學(xué)家說(shuō)，保持快樂(lè)心境的人更樂(lè)于嘗試新事物和挑戰(zhàn)自我，更容易獲得事業(yè)成功，有利于建立良好的人際關(guān)系并且保持健康的體魄。父母的都希望自

2009-04-25

生存質(zhì)量直接影響兒童心理發(fā)育

父母生存質(zhì)量直接影響學(xué)齡兒童心理發(fā)育，尤其以生理、心理領(lǐng)域最為明顯。父母的生理健康程度越高，心理狀態(tài)越是積極，兒童智力發(fā)育水平也越能得到顯著的提升。這是新近由哈醫(yī)大、哈師大等多家單位共同完成的一項(xiàng)調(diào)查

2009-04-25

揭開(kāi)嬰幼兒的情緒密碼

你滿心歡喜地看到你的寶寶的第一次微笑。啊,那就是這世界上最美妙的事物之一了。你知道這笑容里有幾多涵義，在這朵笑容以后，你的寶寶會(huì)有什么樣的成長(zhǎng)接踵而來(lái)？0～6個(gè)月快樂(lè)的小天使表達(dá)天生的偏愛(ài)是嬰幼兒個(gè)性的

2009-04-25

寶寶的性格與偏愛(ài)的顏色

每個(gè)孩子似乎都有自己無(wú)意識(shí)的色彩偏好，孩子們玩的24色橡皮泥、36色繪畫水筆，總有一兩種色彩早早需要補(bǔ)倉(cāng)；去童裝柜臺(tái)買衣服，款式再怎么新穎可愛(ài)，售貨小姐也無(wú)法說(shuō)服孩子接受他意料之外的顏色。對(duì)顏色的無(wú)意識(shí)選

2009-04-24

孩子夢(mèng)境的背后隱藏著什么？

心理學(xué)家勸告，父母應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待孩子的夢(mèng)，耐心地傾聽(tīng)，小心地詢問(wèn)，盡可能多地了解夢(mèng)的細(xì)節(jié)。德國(guó)心理學(xué)家格奧爾克芬克有一本新作，破譯了兒童的夢(mèng)之謎，解析了各種夢(mèng)境背后隱藏的重要信號(hào)。夢(mèng)見(jiàn)深淵：夢(mèng)見(jiàn)深淵時(shí)躲

2009-04-24

別將孤獨(dú)癥誤為多動(dòng)癥

在兒童心理門診，常遇見(jiàn)孤獨(dú)癥的孩子被家長(zhǎng)誤以為是多動(dòng)癥前來(lái)咨詢。孤獨(dú)癥的孩子可以出現(xiàn)一些類似多動(dòng)的行為，但和多動(dòng)癥卻有很大的不同。兒童孤獨(dú)癥是發(fā)生在兒童時(shí)期的一種嚴(yán)重的全面發(fā)育障礙，常起病于3歲以前，

2009-04-24

孩子發(fā)呆其實(shí)是在學(xué)習(xí)？

鋼琴、繪畫、跳舞越來(lái)越多家長(zhǎng)不惜重金讓寶寶早早參加各種培訓(xùn)班。相反，碰到孩子發(fā)呆、多動(dòng)、內(nèi)向家長(zhǎng)們卻認(rèn)為只是小問(wèn)題。日前，在由廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)牽頭，中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院等機(jī)構(gòu)攜手合作的華南地區(qū)首家

2009-04-24

多動(dòng)癥兒童常見(jiàn)的異常行為

孩子一天一天地長(zhǎng)大，由整天抱在手中，變得會(huì)滿地跑了，活潑靈動(dòng)的身影，在爸爸媽媽的生命中飛揚(yáng)。望著一天天長(zhǎng)大的孩子，望著他們頑皮的身影，是否一種身為人父人母的自豪感油然而生呢？但是，倘若孩子非常調(diào)皮，卻

2009-04-24

如何進(jìn)行生理心理知識(shí)教育

長(zhǎng)期以來(lái)的性神秘、性禁忌的傳統(tǒng)觀念，使大多數(shù)父母缺乏必要的性知識(shí)和教育方法。對(duì)于孩子的性教育只是偶然的一兩次對(duì)話，蜻蜓點(diǎn)水，一觸即過(guò)；有的甚至在孩子整個(gè)成長(zhǎng)歷程中從未涉及過(guò)這方面的話題。其實(shí)，家庭教育

2009-04-24

如何幫助患有多動(dòng)癥的孩子

多動(dòng)癥是一種以注意集中困難、行為沖動(dòng)和活動(dòng)過(guò)度為主要癥狀的精神病綜合癥。這種病的發(fā)病年齡多在2~18歲，男孩比女孩多。患有多動(dòng)癥的兒童的表現(xiàn)會(huì)隨著年齡、所年環(huán)境和周圍人的態(tài)度的不同而有差別，一般表現(xiàn)為：1.

2009-04-24

家長(zhǎng)怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行性教育

媽媽，我是從哪里來(lái)的？你是怎樣生我的？幼兒常常會(huì)向家長(zhǎng)提出這樣的問(wèn)題。幼兒對(duì)兩性的差異也充滿了好奇。女孩想知道為什么男孩可以站著撒尿，男孩想知道為什么鄰家小妹妹身上總比自己少了點(diǎn)什么。細(xì)心的父母有時(shí)還

2009-04-24

保護(hù)孩子的創(chuàng)新精神

孩子看見(jiàn)飯桌上紅紅的辣椒，吵著要試一試，看見(jiàn)地上顏色好看的石頭，拿起來(lái)嘗一嘗；媽媽買回來(lái)一只滿身是刺的菠蘿，孩子被這個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西吸引住了，伸手就想去摸一摸遇到這些情況，作為家長(zhǎng)的你，是怎樣應(yīng)付的呢

2009-04-24

幫助孩子學(xué)會(huì)控制情緒

情緒調(diào)控能力是情緒智力的重要品質(zhì)之一，這種能力能及時(shí)擺脫不良情緒，保持積極的心境。幼兒期是情感教育的黃金期。幫助幼兒形成初步的情緒調(diào)控能力是情感教育的重要內(nèi)容�？偟膩�(lái)說(shuō)，幼兒的情緒調(diào)控能力是比較薄弱的

2009-04-24

清除孩子自卑的八種做法

孩子總會(huì)遇到這樣或那樣的事，使自己感到自卑。例如，被老師批評(píng)了，自己穿的衣服沒(méi)有小伙伴的好看，上臺(tái)表演時(shí)出現(xiàn)了差錯(cuò)每遇到這種情況，家長(zhǎng)都心中暗暗焦急。這種自卑心理，會(huì)不會(huì)在孩子心理上造成陰影，會(huì)不會(huì)影

2009-04-24

如何幫助孩子克服膽�。�

（1）生活范圍校有的孩子從出生只在很小的范圍內(nèi)活動(dòng)，不常與外界接觸，使孩子認(rèn)生。（2）教育方法不得當(dāng)。如當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，成年人就恐嚇孩子，使孩子產(chǎn)生恐懼感，失去安全感，從而膽校（3）在日常生活中對(duì)孩子限

2009-04-24

讓內(nèi)向型孩子增強(qiáng)自信的訣竅

一位母親訴說(shuō)，馬上就要上幼兒園的女兒是一個(gè)過(guò)于害羞的孩子，她在別人面前張不開(kāi)口，總是緊緊地躲在媽媽的身后。她這樣子能上幼兒園嗎？過(guò)于羞羞答答的現(xiàn)象，一般在三四歲的孩子身上容易發(fā)生，這是由于成人的過(guò)度保

2009-04-24

如何培養(yǎng)孩子良好的人際交往心理品質(zhì)

我們班里有許多膽小的孩子：不敢大膽的在小朋友面前唱歌、講故事，很少和同伴游戲，做事總是小心翼翼，當(dāng)我把這些孩子的表現(xiàn)同他們的家長(zhǎng)交流時(shí)，其家長(zhǎng)對(duì)教師的反映感到吃驚。他們?cè)诩覀�(gè)個(gè)是小皇帝小公主，全家上下

2009-04-24

好動(dòng)的孩子就是患了多動(dòng)癥嗎？

現(xiàn)在，有許多家長(zhǎng)為自己孩子的好動(dòng)而發(fā)愁，擔(dān)心他們是否患了多動(dòng)癥。學(xué)校里大多數(shù)的老師也都喜歡比較安靜的孩子，而頑皮的孩子則被作為壞孩子對(duì)待，有的老師會(huì)對(duì)這些好動(dòng)的孩子說(shuō)：叫你父母帶你去看醫(yī)生，是否得了多

2009-04-24

多角度賞識(shí)造就理想孩子

尊重和愛(ài)是孩子的基本心理需要，由衷地欣賞、贊美孩子，需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用發(fā)自內(nèi)心的喜悅感染、打動(dòng)孩子，使其保持健康積極的心理狀態(tài)。角度一：正面強(qiáng)化，贊揚(yáng)孩子眾所周知的優(yōu)點(diǎn)今年6歲

2009-04-24

獨(dú)生子女易出現(xiàn)的心理偏異

獨(dú)生子女家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕，有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子在家庭中的地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得法，容易出現(xiàn)一些心理偏異。1.父母和祖輩的溺愛(ài)嬌寵，容易使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，

2009-04-24

兒童期心理衛(wèi)生的防御重點(diǎn)

六、七歲至十一、二歲的孩子為學(xué)齡兒童。兒童在這個(gè)期間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)心理衛(wèi)生問(wèn)題：1.做好孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的銜接工作。幼兒園和小學(xué)的銜接問(wèn)題處理不好，會(huì)給孩子入學(xué)造成不少適應(yīng)性困難。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)

2009-04-24

幫助孩子遠(yuǎn)離“抑郁”

個(gè)案一：娜娜的笑容不見(jiàn)了娜娜的爸爸是某公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理，媽媽是一名列車員，他們通常在家的日子很有限，因此5歲的娜娜便由外婆帶著。以前的娜娜活潑開(kāi)朗，很喜歡笑。每當(dāng)看到別的小朋友在星期天有爸爸媽媽領(lǐng)著到公

2009-04-24

鼓勵(lì)：給孩子喜歡自己的理由

你是否喜歡自己？你是否認(rèn)為自己是一個(gè)不錯(cuò)的人？你是否認(rèn)為自己值得別人喜歡？你是否認(rèn)為自己有權(quán)得到快樂(lè)？這種自我評(píng)估的結(jié)果對(duì)一個(gè)人的心理健康至關(guān)重要，也是自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗等積極人生態(tài)度的基矗一個(gè)連自己都

2009-04-24

獨(dú)生子女纏人的心理現(xiàn)象

獨(dú)生的兒童由于環(huán)境的特殊性，容易產(chǎn)生纏人、磨人的壞習(xí)慣。比如：吵著要你幫他找玩具，幫他找出來(lái)了，玩了不一會(huì)兒，他又丟下玩具拿起你手上的絨線當(dāng)球踢；你寫東西他也要寫，給了紙、筆還不干，又要搶你手中的筆等

2009-04-24

兒童心理健康之大忌

要讓兒童經(jīng)受一定的困難，學(xué)會(huì)克服困難從身心(性格和體格)兩方面進(jìn)行磨練。從小培養(yǎng)兒童獨(dú)立的能力，是兒童心理健康的關(guān)鍵。第一，忌嬌慣溺愛(ài)開(kāi)口不離好，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會(huì)養(yǎng)成兒童任性的性

2009-04-24

讓自卑遠(yuǎn)離你的孩子

自卑來(lái)自壓抑和強(qiáng)求專家認(rèn)為，自卑是人類重要的心理病理之一，是對(duì)自我的否認(rèn)，是對(duì)自我個(gè)性的排斥，是對(duì)自身價(jià)值的否定，它是壓抑與強(qiáng)求的直接后果。病人對(duì)自己的某一方面有著強(qiáng)烈的、不切實(shí)際的卑劣感，這種卑劣感

2009-04-24

聚焦兒童焦慮癥

近年來(lái)患焦慮癥的兒童越來(lái)越多。據(jù)報(bào)載，專家通過(guò)對(duì)萬(wàn)余名學(xué)生的抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有32％的中小學(xué)生存在明顯的心理問(wèn)題，如厭學(xué)、抑郁、焦慮、恐懼等。其中，焦慮癥狀更為普遍一些。究其原因，主要是過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不

2009-04-24

兒童心理問(wèn)題易被忽略

喂，南昌晚報(bào)嗎？我們這里有個(gè)六歲的小男孩可能存在心理問(wèn)題，經(jīng)常用暴力解決問(wèn)題，能否幫忙找個(gè)心理咨詢師？昨日，一位老師的求助電話揭開(kāi)了一個(gè)普遍但常被社會(huì)忽略的現(xiàn)象。6歲小孩有暴力傾向很少人會(huì)把暴力傾向這

2009-04-24

家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子性別教育

因長(zhǎng)期和女性相處、玩耍，重慶市九龍坡區(qū)9歲兒童海海（化名）近來(lái)產(chǎn)生了當(dāng)女孩的強(qiáng)烈愿望，并常偷偷作女孩子裝扮，被醫(yī)院診斷為系因性別教育不足導(dǎo)致的心理問(wèn)題。對(duì)此專家提醒，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的性別教育，幫助孩子

2009-04-24

聽(tīng)話的孩子心理問(wèn)題多

大多家長(zhǎng)以為，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是一切聽(tīng)大人囑咐，按大人意圖辦事的特別聽(tīng)話的孩子。安靜，很少打架和打鬧，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，老師說(shuō)啥是啥，對(duì)自己要求很嚴(yán)格、很受老師喜愛(ài)。這可以說(shuō)是家長(zhǎng)們的公識(shí)，可心理學(xué)家

2009-04-24

了解孩子心理世界看眼神

如果想知道孩子的心理世界，就去看他的眼神�！艉⒆与p目凝視，緊緊盯著一樣?xùn)|西或人，這時(shí)孩子在聚精會(huì)神地追根究底，父母不宜輕易打擾。最好順著孩子的視線，找到他所注視的事物也探個(gè)究竟，以備孩子發(fā)問(wèn)，并可引導(dǎo)

2009-04-24