導(dǎo)讀：總之，通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)，使我們能進(jìn)一步的將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，使我們具有了這些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼兒園區(qū)角活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的影響。我有幸參加了由吳慕蓮老師主講的有關(guān)學(xué)習(xí)性

導(dǎo)讀：在園進(jìn)餐可提示其觀察其他小朋友吃飯速度，并鼓勵(lì)模仿。餐間增加活動(dòng)，逐步糾正吃飯快的不良習(xí)慣。老師也可把進(jìn)餐速度快的和進(jìn)餐速度慢的幼兒安排在同一桌一起就餐，讓他們互相效仿。我園通過幾年的跟蹤，發(fā)現(xiàn)

導(dǎo)讀：老師妥貼的引導(dǎo)與由衷的信任，支持著孩子們?cè)谛颅h(huán)境中自如愉快的發(fā)展�，F(xiàn)在是活動(dòng)區(qū)的時(shí)間，活動(dòng)室里非常熱鬧。我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子正圍著一個(gè)小椅子在看什么，我走過去一看，原來珺珺小朋友正拿著一套麥當(dāng)勞叔

導(dǎo)讀：要尊重孩子，對(duì)孩子要言而有信。要尊重孩子的感受，不以命令或威脅的口吻與孩子說話在幼兒園里，他們是一群令老師頭疼的孩子。你說朝東，他們偏要朝西，你說向北，他們偏要向南。只要他們認(rèn)準(zhǔn)的事兒，就是八頭

導(dǎo)讀：我要做到多和小朋友溝通，讓小朋友了解我，我了解小朋友是怎么想的，我們互相溝通，做一個(gè)信得過并合格的保育員。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)第三周了，還記得剛剛開學(xué)的時(shí)候，我們保育員是最忙的時(shí)候，要擦窗

導(dǎo)讀：通過混齡體育活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期的共同相處，不僅孩子們的社會(huì)性得到了發(fā)展，他們像兄弟姐妹一樣相互愛護(hù)、相互學(xué)習(xí)、相互尊重。體育活動(dòng)是適合幼兒心理發(fā)展需要的一項(xiàng)活動(dòng)。我園根據(jù)二期課改精神創(chuàng)設(shè)了幼兒體

導(dǎo)讀：總之，環(huán)境是隱藏的教師，無聲的教師。只有為幼兒提供適宜的、發(fā)展性的環(huán)境，才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定基�！毒V要》明確指出：環(huán)境是重要的資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼

導(dǎo)讀：對(duì)托兒外顯行為的捕捉和敏銳細(xì)致地觀察、對(duì)托兒行為進(jìn)行分析思考并迅速地作出判斷決策，轉(zhuǎn)換為教育行為與托兒進(jìn)行互動(dòng)，這些能力都是教師專業(yè)水平的重要組成部分。我們經(jīng)常聽到大人抱怨糟糕的兩歲。這是因?yàn)閮?

導(dǎo)讀：與家長(zhǎng)隨時(shí)保持溝通是做好家長(zhǎng)工作的重要方面。其實(shí)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很關(guān)注教育，他們所接受的教育理念可能會(huì)更新。幼兒的成長(zhǎng)離不開幼兒園和家長(zhǎng)。家園的相互配合對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說是非常重要的，但在實(shí)際情況

導(dǎo)讀：作為老師的我應(yīng)多以尊重和信任的態(tài)度對(duì)待孩子，毫不吝嗇的稱贊孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小進(jìn)步，為孩子取得新的更大的進(jìn)步加油鼓勵(lì)。以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的主動(dòng)性和能動(dòng)性，致力于為幼兒的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

導(dǎo)讀：這種簡(jiǎn)單不理性的教育方式，無形之中傷害了孩子的自尊心，弱化了孩子與老師之間的感情，降低了孩子對(duì)老師的信賴。一天上午，我在組織主題活動(dòng)《愛媽媽》時(shí)，孩子們都在熱烈地討論著與媽媽相關(guān)的話題，王浩峰卻

導(dǎo)讀：通過和幼兒在活動(dòng)中的交流，讓我明白了，體育活動(dòng)是在幼兒的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)上生成的。教師要善于通過觀察，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)。這是作為幼兒教師的基本功。生命在于運(yùn)動(dòng)，在一個(gè)人的發(fā)展過程中，健

導(dǎo)讀：關(guān)愛是人的一種基本道德，是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德。教育、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛，是當(dāng)今幼兒教育中的一個(gè)重大課題。一、引言：情感教育的含義情感教育即情感領(lǐng)域的教育，它是教育者依據(jù)一定的教育教學(xué)要求

導(dǎo)讀：看來如何批評(píng)孩子是一門藝術(shù)。批評(píng)是教育孩子不可缺少的重要方法之一。剛踏進(jìn)家門就聽婆婆數(shù)落兒子今天出事了，疲憊的我一下子被吊了起來，著急地問：出什么事了？婆婆忙著敘述：他今天在用棒打人，而且打在一