導(dǎo)讀：幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,用心去和他們交流。我愛我的孩子們,但不會放縱,該愛的時候愛,該嚴(yán)的時候嚴(yán),我也常與家長聊幼兒期教育。時間如梭,轉(zhuǎn)眼間我又

導(dǎo)讀：通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo),我們由每月大主題改為每周小主題,活動、教育內(nèi)容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師創(chuàng)造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,愉快的選擇與玩耍、動手、動腦、動口。在園領(lǐng)導(dǎo)的支持帶領(lǐng)下,班級教

導(dǎo)讀：環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中,我們班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作

導(dǎo)讀：老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織；開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足,走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。新的學(xué)期開始了,我們按

導(dǎo)讀：中午起床后,由于天冷了孩子衣著多了,老師必須幫每個孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼,往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著,老師幫誰穿衣服了誰再起來。行動快一點(diǎn)作為青年教師的我,對于幼兒日常生活護(hù)理不是很有經(jīng)驗(yàn),

導(dǎo)讀：提醒容易解出秀的寶寶解秀,以免解出；洗手時,提醒并幫助寶寶把袖子卷高,以免把衣袖弄濕。本月主題：高高興興上幼兒園一周健康工作目標(biāo)：愿意在入園時、離園時向老師問候、告別。一周健康游戲內(nèi)容：大皮球、走

導(dǎo)讀：能在老師的幫助下吃完飯菜,餐后擦嘴；寶寶自帶玩具,自由玩耍,穩(wěn)定情緒。本月主題：高高興興上幼兒園一周健康工作目標(biāo)：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。一周健康游戲內(nèi)容：小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡生

導(dǎo)讀：多注意孩子的身體情況,針對幼兒園作息時間,適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應(yīng)。本月主題：高高興興上幼兒園一周健康工作目標(biāo)：能夠擺脫對家人的依戀,愿意上幼兒園。一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾

導(dǎo)讀：能擺脫對家人的依戀,喜歡上幼兒園；愿意和老師、同伴交往；遇到不愉快的或困難的事,知道找老師幫助。重點(diǎn)提示：1、穩(wěn)定孩子的情緒,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)。2、培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力,盡快適應(yīng)幼兒園

導(dǎo)讀：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西；密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌�發(fā)展障礙,同家長密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。一.班況分析這學(xué)期,我所帶的班

導(dǎo)讀：能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。一、第一學(xué)期班級基本情況分析這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班

導(dǎo)讀：自主平等地對待孩子,不能體罰,也不能太溺愛,一切包辦,要充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。家長會更是直接參與教育的好機(jī)會。光陰如箭,一學(xué)年艱苦的托班工作即將結(jié)束,26位寶寶在能力、智力各方面都有了很大的長進(jìn)

導(dǎo)讀：激發(fā)幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識；明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。為配合綠色幼兒園的創(chuàng)建,把環(huán)保教育深入日常生活中,同時針對托班幼兒年齡特點(diǎn),我制訂了本學(xué)期的環(huán)保

導(dǎo)讀：幼兒有不舒服的現(xiàn)象,及時與家長取得聯(lián)系,時刻注意他們的身體狀況；勤曬被子,消毒杯子、毛巾,勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。本班共有幼兒25名,經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng),從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的