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活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類(lèi)并正確記錄其數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言講述操作結(jié)果的習(xí)慣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：圖形拼圖一幅，標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干�；顒�(dòng)過(guò)程：一、集
2009-10-18
小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買(mǎi)鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句：總共花了10元錢(qián)時(shí)，請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有
2009-08-05
食品加工廠有一批小魚(yú)不符合包裝要求，每一份小魚(yú)數(shù)量與包裝紙上的數(shù)字不一樣多，要求把每一份小魚(yú)數(shù)量變得和包裝紙上的數(shù)一樣多。包裝對(duì)了就放到盒子里。活動(dòng)目標(biāo)：1．在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較6以內(nèi)數(shù)
2009-08-05
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行A-BB或AA-B的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具�；顒�(dòng)過(guò)程：1.
2009-08-04
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行A-BB或AA-B的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。2.初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。2.每個(gè)幼兒一份動(dòng)物圖片學(xué)具。活動(dòng)過(guò)程：1.
2009-08-04
一、抽烏龜目的：能夠給數(shù)字熟練地配對(duì)。玩法：兩人以上參加玩牌游戲。先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當(dāng)烏龜，并把牌逐一分給參與者；然后各人整理好自己手上的牌，兩張大小相同的對(duì)子，抽出放在一邊；再朝順時(shí)針?lè)较蜉?/p>
2009-08-04
活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形，并能按圖形的大孝顏色特征進(jìn)行分類(lèi)。2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量。3、發(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，拓展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力�；�
2009-08-04
一、活動(dòng)目標(biāo)1、在觀察、比較、討論中，對(duì)線進(jìn)行顏色、粗細(xì)、質(zhì)地、長(zhǎng)短的分類(lèi)。2、教師和標(biāo)記的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。3、語(yǔ)言表達(dá)操作的情況，使幼兒的語(yǔ)言和思維同步得到發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種各
2009-08-04
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6~7。2、了解數(shù)與數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6~7.難點(diǎn)：知道數(shù)與數(shù)之間多1和少1的關(guān)系�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、月歷一本。2、積木若干�；顒�(dòng)過(guò)程：1、學(xué)習(xí)6的形成：幼
2009-08-04
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)釣魚(yú)、分魚(yú)的活動(dòng)，練習(xí)將三個(gè)數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、魚(yú)若干，魚(yú)上面數(shù)字、貓頭飾若干。2、每組5只盆子及15條魚(yú)（也有數(shù)字）。活動(dòng)過(guò)程：一
2009-08-02
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)計(jì)數(shù)與關(guān)系對(duì)應(yīng)。2、發(fā)展幼兒的觀察能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:配備教具：情境主題掛圖小小農(nóng)常學(xué)具：圈圈板�；顒�(dòng)過(guò)程:一、觀察情境主題圖。導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)幼兒圍坐在教師周?chē)�，教師以輕松有趣的口
2009-08-02
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1～10的數(shù)字活動(dòng)準(zhǔn)備：配備教具：紅、黑兩套數(shù)字卡：110，動(dòng)物卡：嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔等。幼兒基本學(xué)會(huì)兒歌：數(shù)數(shù)歌；數(shù)字歌�；顒�(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)兒歌激發(fā)幼兒對(duì)110的數(shù)序和字形
2009-08-02
活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序，初步理解序數(shù)的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡15。活動(dòng)過(guò)程：一、觀察情境主題圖導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友,你們都喜歡到兒童樂(lè)園玩。你們知道嗎，咱們的好朋友胖胖豬
2009-08-02
活動(dòng)名稱(chēng)：在鄉(xiāng)下活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、辨識(shí)物體形狀和顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：配備教具：情境主題掛圖在鄉(xiāng)下�；顒�(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)閱讀情境主題圖，學(xué)習(xí)形色分合。出示情境主題圖:在鄉(xiāng)下。觀察描述圖片內(nèi)
2009-08-02
活動(dòng)名稱(chēng)：小紅帽活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知起點(diǎn)、終點(diǎn)與路徑之間的關(guān)系對(duì)應(yīng)。2、增強(qiáng)幼兒對(duì)事物之間關(guān)系對(duì)應(yīng)的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：配備教具：情境主題掛圖小紅帽活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)觀察情境主題圖，引導(dǎo)幼兒體
2009-08-02
活動(dòng)名稱(chēng)：拼數(shù)塊（數(shù)塊多想法組合）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)手操作拼插數(shù)塊鍛煉幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒多想法多方法的思維習(xí)慣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：配備教具：用35個(gè)數(shù)塊組合的圖樣若干張。學(xué)具：每人一份數(shù)塊�；顒�(dòng)過(guò)程：一、激
2009-08-02
活動(dòng)名稱(chēng)：拼圖活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)讓幼兒用泡棉拼出常見(jiàn)的幾何圖形，培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知與組合能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：自備教具：三角形、多種四邊形如：長(zhǎng)方形、正方形、梯形等。學(xué)具：泡棉圖形中的所有三角形。活動(dòng)過(guò)程：一
2009-08-02
活動(dòng)名稱(chēng)：野餐活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按形狀、顏色集合與計(jì)數(shù)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：情境主題掛圖：野餐。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)閱讀情境主題圖，回憶往事，引起幼兒觀察情境主題圖的興趣。教師：小朋友你們?nèi)ミ^(guò)公園野餐嗎？野餐
2009-08-02
活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)塊拼圖活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊自由拼插成不同組合，體會(huì)數(shù)塊組合的多想法多方法，鍛煉幼兒的思維能力。2、培養(yǎng)幼兒空間位置對(duì)應(yīng)和識(shí)圖操作的能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：自備教具:用35個(gè)數(shù)塊組合的圖樣若干張
2009-08-02
活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法，識(shí)別物體的長(zhǎng)、寬、高。2．激發(fā)幼兒進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手1只空紙盒、1把自制多用尺(見(jiàn)圖712)。圖712自制多用尺活動(dòng)過(guò)程：1．教師介紹(1)教師以空紙盒、
2009-08-01
活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)鞏固10以內(nèi)正確數(shù)呈封閉狀排列的物體，提高數(shù)數(shù)能力。2、在生活化的情境中體驗(yàn)數(shù)數(shù)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：座位卡：貼有呈封閉狀排列的圖形的圓形，三角形，正方形卡片；座位上有數(shù)字卡7、8、
2009-08-01
活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)8的形成，并認(rèn)識(shí)數(shù)字82、初步掌握8的實(shí)際意義3、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心�；顒�(dòng)準(zhǔn)備1、18數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件2、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?8點(diǎn)子或數(shù)字
2009-08-01
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色、大孝分類(lèi)。2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和思維能力。準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作材料每人一套；胸卡與幼兒
2009-08-01
活動(dòng)目標(biāo)：（1）在游戲活動(dòng)中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系；（2）通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字110卡片若干、動(dòng)物圖片、棋子、插板�；顒�(dòng)過(guò)程：游戲一、小動(dòng)物來(lái)排隊(duì)
2009-08-01
活動(dòng)目標(biāo)1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類(lèi)的能力。3、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，按照?qǐng)D形的兩種特征分類(lèi)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備1、不同顏色、形狀的圖形卡片。2、不同圖形拼成的圖畫(huà)三副。3、火車(chē)、盆
2009-08-01
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)到生活中各種數(shù)字的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過(guò)數(shù)字，數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)字照片，記錄紙，以及其它的資料等，剪刀
2009-08-01
［活動(dòng)目標(biāo)］1、通過(guò)觀察、游戲、動(dòng)手操作來(lái)復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀。2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、教具⑴教學(xué)課件（第一幅圖出現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1
2009-08-01
教學(xué)目標(biāo)：會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙、小刀。教學(xué)過(guò)程：（一）變魔術(shù)讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正
2009-07-31
一、設(shè)計(jì)意圖錢(qián)幣是日常生活中不可缺少的物質(zhì)，認(rèn)識(shí)錢(qián)幣是生存的基本，在學(xué)習(xí)《9的加減》的基礎(chǔ)上讓幼兒自身投入到錢(qián)幣的買(mǎi)賣(mài)游戲，進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)《10的組成》這堂課。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)說(shuō)出自家附近的景象（或商店
2009-07-11
活動(dòng)目的：1、通過(guò)幼兒自主的探索活動(dòng)認(rèn)識(shí)高矮、高矮的相對(duì)性以及高矮排序。2、能從生活和游戲中感受事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子
2009-07-07
目的：學(xué)習(xí)數(shù)物對(duì)立，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法。準(zhǔn)備：磁性釣魚(yú)竿若干，寫(xiě)有數(shù)字或式題的紙小魚(yú)（上別有回形針）若干，魚(yú)塘背景圖一幅。玩法：1．把釣到的魚(yú)放到寫(xiě)有相應(yīng)數(shù)字的魚(yú)池中。如：釣到寫(xiě)有數(shù)字4
2009-07-07
一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)圖形分家的操作活動(dòng)，繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類(lèi)的方法。2、發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：用語(yǔ)言進(jìn)行多維的命名。三、活動(dòng)
2009-07-07
一.動(dòng)目的1.通過(guò)活動(dòng)運(yùn)用實(shí)物,圖形,圖片進(jìn)行操作。比較,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并進(jìn)行排序。2.培養(yǎng)幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力。二.活動(dòng)準(zhǔn)備1.教具:〈1〉掛在活動(dòng)室的窗簾〈2〉春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的圖片若
2009-07-07
這幾天，我和孩子們陸續(xù)帶了許多水果，因?yàn)槲覀円タ赐〉耐�，我為此還設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)――漂亮的水果籃。將情感教育和數(shù)知識(shí)融合在一起。孩子們的積極性非常高，當(dāng)我請(qǐng)他們裝水果籃時(shí)，他們都有些迫不及待了，
2009-07-07
內(nèi)容與要求：1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積累分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。重點(diǎn)：繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄，簡(jiǎn)單清
2009-07-07
活動(dòng)目標(biāo)：1．在各種事物中，尋找其不同的排列規(guī)律，并初步學(xué)習(xí)表述。2．在探索尋求活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。3．有初步的推理能力。重點(diǎn)：能在各種事物中找出其不同的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)表述。難點(diǎn)：在
2009-07-07
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