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摘要：勇敢是一個恒遠的話題，勇敢是兒童重要的一種道德品質。許多先賢都給勇敢下了定義，我們認為勇敢就是不畏懼危險，不畏懼困難。兒童期是勇敢品質養(yǎng)成教育的重要時期，兒童勇敢品質的培養(yǎng)宜早不宜晚。兒童在游
2018-07-09
【摘要】： 幼兒的科學教育就是要精心呵護和培養(yǎng)幼兒對周圍事物和現象的好奇心和探究欲望，引發(fā)、支持和引導幼兒主動探究，經歷探究和發(fā)現過程，獲得有關周圍物質世界及其關系的經驗的過程，使幼兒獲得樂學、會學這
2018-07-09
不知不覺，寶寶入園已經一年多了�？吹綄殞氁惶焯斓某砷L與進步，作為父母，我心里很是欣喜。我知道，這之中離不開老師們辛勤的付出，正是老師們細致而又耐心的教育、呵護，讓浩冉從開始時的哭哭啼啼的小鬧孩變成了
2018-07-09
摘要：學習是一個主動建構的過程,知識是學習者經過同化、順應機制而建構起來的經驗體系。幼兒的學習必須成為幼兒主動探索、自我思考、觀察比較、提問討論的過程。教師是幼兒發(fā)展的支持者他的基本任務是促進幼兒主動
2018-07-09
《幼兒園教育指導綱要》中指出的有關科學的三點指導要求為切入點，分析了當前幼兒園科學活動中存在的忽視幼兒探究興趣、缺乏幼兒主動探究、脫離幼兒實際生活三個與之相契合的問題，使幼兒科學教育活動向更好的方向
2018-07-09
興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某事物感興趣時就會對它產生特別的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉，甚至達到廢寢忘食的地步；興趣可以引導人發(fā)覺自身潛力
2018-07-09
家長應支持幼兒的探索學習 幼兒學習的過程應是主動探索的過程!隨著幼教改革的深入!引導幼兒進行探索學習越來越得到大家的重視 在實際工作中我們不難發(fā)現!在對待幼兒的探索學習上!教師和家長的認識#行為往往存在著明
2018-07-09
幼兒園區(qū)域活動是指教師以教育目標和幼兒的興趣為依據，為幼兒開設活動區(qū)域，提供材料，幼兒可以自主地選擇活動區(qū)域和內容，通過與材料、環(huán)境、同伴、教師之間的互動，來獲得知識和發(fā)展能力的一種活動形式。通過區(qū)
2018-07-09
摘要：幼兒教育是啟蒙的，全面的。幼兒的主體性含義是廣泛的，基本上涵蓋了幼兒的積極性、自覺性、主動性、創(chuàng)造性以及能動性、責任感等。在幼兒主體性教育活動中，需要教師因地制宜的做好環(huán)境創(chuàng)設、準備充足的操作
2018-07-09
當前隨著 科技是第一生產力 意識的增強，以及幼教改革的深入，科學教育以其獨特的魅力和功效被納入幼兒教育體系中，成為幼兒教育的一項重要內容�！队變簣@工作規(guī)程》明確提出了科學教育的目標：豐富幼兒對自然和社
2018-07-09
現狀分析： 當今世界學前教育發(fā)展的共同目標都是追求兒童全面地、和諧地發(fā)展及培養(yǎng) 完整 兒童，學前兒童處于人生的最初階段，身心發(fā)展遠未發(fā)展完善。我們強調情感教育的原因是因為情感教育是培養(yǎng) 完整 兒童的有力保
2018-07-09
創(chuàng)造力是一種能力或技能，它是人類智慧的最高表現。魯迅先生曾說過： 孩子是可以佩服的。他們常常想到星月以上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴 的確，在幼
2018-07-09
摘 要：科學技術是第一生產力，是現代經濟發(fā)展的最主要驅動力�？茖W技術教育是我國社會發(fā)展的基礎性工程，是培養(yǎng)世紀創(chuàng)新人才的重要途徑，也是教育工作者不可推卸的重要責任。旨在通過分析當前科技教育現狀，并針對
2018-07-09
我們認為環(huán)保教育應該從小開始，應該把 環(huán)保教育 作為幼兒園教育、教學和生活的一項重要內容。從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識，鼓勵他們積極參與保護和改善環(huán)境的活動，使他們從小就心靈中留下 熱愛生命、崇尚自然 深刻印
2018-07-09
科學教育活動，是指教師利用周圍環(huán)境，為幼兒提供材料和機會，讓幼兒通過自身感官去探索周圍世界、獲取信息、發(fā)現問題、尋找答案的一種活動。本學期，我根據幼兒園教育活動目標：開展科技特色活動對孩子進行科學教
2018-07-09
導讀：概念轉變的教學不同于向幼兒灌輸概念的教學，它應該充分激發(fā)幼兒主動思考，鼓勵幼兒自己形成對事實的解釋。同時，概念轉變的教學也不意味著簡單地接納幼兒的認識，它應該對幼兒的認識和解釋提出挑戰(zhàn)，引導幼
2018-07-09
淺談幼兒園科學教育活動幼兒科學教育活動是幼兒認識周圍世界，獲取知識經驗的重要途徑。那么，幼兒園科學教育活動應該如何進行呢?我認為，應立足于幼兒的生活，把握幼兒學習科學的各個環(huán)節(jié)，運用積極的教育策略引導
2018-07-09
一、我國幼兒科學教育活動內容的確定 1.教育內容的選擇 科學教育與傳統(tǒng)的 常識教育 不同，將現代科學技術融入其中，并加入了保護生態(tài)環(huán)境等新的內容，內容選擇的范圍對應地擴大了很多。幼兒教師有義務和責任發(fā)現和
2018-07-09
通常我們以為數學 邏輯智能就是算術，這當然是事實。但是，數學 邏輯智能并不僅僅局限于算術，它同樣可以幫助我們了解如何看待和解決問題。例如：有人遺失了一個錢包，他可以隨意而沒有計劃地去尋找，也可以通過邏
2018-07-09
當幼兒面對某些具體的事物或現象時，常常會問一些 這是什么? 那是什么? 為什么會這樣? 的問題，這種隨機產生的對科學的好奇現象我認為是偶發(fā)性科學活動信息。如何讓幼兒偶發(fā)的科學興趣成為有效的科學探索活動呢?教
2018-07-09
當幼兒面對某些具體的事物或現象時，常常會問一些 這是什么? 那是什么? 為什么會這樣? 的問題，這種隨機產生的對科學的好奇現象我認為是偶發(fā)性科學活動信息。如何讓幼兒偶發(fā)的科學興趣成為有效的科學探索活動呢?教
2018-07-09
一、要重視幼兒在科學教育活動過程中表現出的積極情感態(tài)度和良好行為傾向 在教育目標制定上，第一重視幼兒情感態(tài)度，其次是幼兒興趣及能力培養(yǎng)。改變以往首先以掌握知識為第一，其次才是掌握了哪些學習方法及培養(yǎng)什
2018-07-09
一個科學活動，什么樣的才是成功的?成功的標準又是什么?在進行教學《相吸相斥大搜尋》后，我認為，只要孩子感興趣、孩子愿意做的，能讓孩子真正體驗到探索的活動就是成功的科學活動，也許最終孩子探索沒有成功，但
2018-07-09
炎炎夏日，在不知不覺中，暑假已經過半了。暑假前還興致勃勃的將自己的假期計劃了一下，但計劃趕不上變化，總由于自己的懶惰，導致計劃的落空�；仡櫴钇诠ぷ髦坏牟┛蜕除�，在研讀《兒童指南》的基礎上，談談對科
2018-07-09
幼兒的科學教育是幼兒身心發(fā)展的必然需要，它是順應時代發(fā)展需要，充分體現幼兒的年齡特點，是全面發(fā)展教育的重要內容。對幼兒來說，科學是一個名詞，更是一個動詞。科學教育既包括自然與人類世界的知識，又包括發(fā)
2018-07-09
摘 要： 設計與技術教育 是小學科學課程不可缺少的領域。小學科學技術課是針對小學科學中 設計與技術 領域開設的�？茖W技術課是一個需要有一定的科學概念引領的技術設計、技術制作，并在教學活動中進一步發(fā)展科學概
2018-07-09
摘 要：小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，他對學生綜合素質水平的發(fā)展起著非常重要的作用，因此，這就要求科學課堂只有建立在高效的基礎上才能真正發(fā)揮科學教材的價值，讓學生獲得健康全面的發(fā)展
2018-07-09
摘要：幼兒正是在科學活動中通過自己的雙手和感官。不斷理解自然界和自然現象之間的關系，通過實踐獲得真知，本文對如何在科學探索活動中.促進幼兒創(chuàng)造性發(fā)展問題進行了探討。 關鍵詞：科學活動 幼兒 創(chuàng)新意識 《綱
2018-07-09
【摘要】地方課程資源只有經過開發(fā)，才能轉化為可利用的社會教育資源。開發(fā)的目的在于利用，在于使課程資源轉化為教育資源，為學生個性發(fā)展服務。本文從 挖掘地域資源，開發(fā)地方課程 、 讓學生參與活動，擴大地方課
2018-07-09
幼兒的科學是啟蒙科學教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，在幼兒科學教育活動中，教師必須樹立 以人為本 的觀念，教師要注重幼兒自身活動，重視幼兒的探索活動，通過 做 操作 ，激發(fā)幼兒好奇心，使教育的目的
2018-07-09
摘要：隨著新課題的頒布，針對于教學環(huán)節(jié)，老師應該在組織教學活動中有所創(chuàng)新。教學的環(huán)節(jié)是老師授課時灌輸思想的重要組成部分，在小學科學的教學中早已拋棄了傳統(tǒng)的教學模式，積極的投身于新型的教學模式，使其更
2018-07-09
【摘 要】用簡明準確的語言描述實驗過程和實驗現象， 分析實驗現象的實質， 提供給學生自由思維的空間，提高學生分析解決問題的能力和勇于創(chuàng)新的精神，高效率地指導學生學會填寫科學實驗報告單，培養(yǎng)學生所應具備的
2018-07-09
2014年4月10日，我們科學組有幸參加了 濱州市優(yōu)質課評選 的聽課活動，通過聆聽來自不同地區(qū)的幾位老師的課，其他老師的評價，還有周新奎主任以及各縣教研員的精彩點評，收獲很多，感受很深。現將自己最想說的一點與
2018-07-09
科學區(qū)是教師通過投放各種低結構化的材料，使幼兒通過與材料的相互作用，獲得物體屬性和事物關系的知識，是幼兒探索發(fā)現客觀世界物體經驗的活動場所�？茖W區(qū)不僅能滿足幼兒的好奇心，還能發(fā)展表現力，從而保持求知
2018-07-09
幼兒園科學教育強調的是幼兒的實踐活動，因為，當幼兒進行親自實踐時，就獲得了觀察和操作各種自然材料和人造材料的機會。在觀察和操作這些材料的過程中，幼兒認識各種事物和現象之間的相同點、差異性以 及相互關系
2018-07-09
摘 要 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中，科學為五大領域之一，從此，科學走近了幼兒，幼兒也走近了科學。教學實踐證明，科學能夠大大拓展幼兒的學習空間，豐富了幼兒的知識經驗和對周圍世界的了解，同時也讓幼兒
2018-07-09
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